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Mi trovo a Viterbo.



On Mon, 14 Feb 2005 15:28:42 +0100
 Nicola <turtle at bandieragialla.it> wrote:
> I grilli di Accaparlante: giornate di formazione
> Le differenze, da problema a risorsa
>
> 18 marzo
> Le differenze in una comunità che accoglie
> Una nuova immagine dell’insegnamento deriva dalla 
> considerazione dell’intelligenza collettiva: oltre i 
> singoli ci sono interazioni tra le persone, risorse e 
> materiali per pensare, strumenti per conoscere, per 
> apprendere, per risolvere problemi. Sempre più l’ambiente 
> di apprendimento diventa la chiave di volta. Dentro a 
> questo clima è possibile trovare lo spazio fisico, 
> psicologico e relazionale per rispettare e incoraggiare 
> ogni differente stile di apprendimento partendo 
> dall’originalità che è propria di ognuno.
>
> 1 aprile
> Le parole raccontate. Letteratura per bambini e ragazzi
> La fiaba e il racconto forniscono al bambino la 
> possibilità di imparare divertendosi, trovando input 
> validi per il chiarimento di argomenti disciplinari 
> all’interno dei divertenti avvenimenti di una narrazione.
> Nello stesso tempo, le fiabe e i racconti danno la 
> possibilità di imparare creando perché, attraverso la 
> comprensione e la trasformazione creativa delle sequenze 
> narrative, si realizza un percorso di apprendimento dei 
> contenuti scolastici.
> Gli avvenimenti delle diverse narrazioni rappresentano, 
> inoltre, elementi di forte coesione tra bambini e adulti, 
> in quanto permettono di imparare insieme agli altri 
> all’interno di percorsi cooperativi strutturati, nei 
> quali è possibile acquisire abilità cognitive e sociali.
>
> 15 aprile
> Il gioco… per incontrarsi
> Il gioco offre ai bambini e ai ragazzi sistemi aperti di 
> interazione che consentono loro molteplici esperienze con 
> se stessi e con gli altri. Essi possono portare nel gioco 
> i propri bisogni e i propri sentimenti, agire in maniera 
> autodeterminata e sperimentare, senza timori, le 
> conseguenze del proprio agire.
> Nel gioco vengono stimolati importanti processi di 
> apprendimento, ma i giochi non sono una cosa “seria”. Nel 
> gioco sono consentite, e fanno divertire, anche molte 
> cose che nella vita quotidiana risultano sgradevoli e che 
> verrebbero punite; le interazioni vengono percepite con 
> particolare chiarezza perché attraverso le regole del 
> gioco esse vengono ritualizzate.
>
> 29 aprile
> Lavorare col gruppo: aiuto reciproco e consiglio
> Ogni gruppo è una realtà eterogenea, i diversi modi di 
> essere e di agire dei componenti possono diventare 
> un’efficace opportunità di apprendimento se resi, in modo 
> consapevole, strategie di lavoro.
> I due strumenti proposti, “l’aiuto reciproco” e “il 
> consiglio”, sono il frutto, ormai consolidato, di 
> pratiche educative ispirate al principio della 
> cooperazione e della responsabilità di ogni singolo 
> allievo che viene visto come soggetto attivo e 
> corresponsabile del proprio apprendimento. Inoltre 
> l’inserimento di questo tipo di strumenti nella vita di 
> un gruppo permette di affinare la conoscenza delle 
> modalità comunicative fra i singoli e nel gruppo stesso, 
> permettendo di fare anche ipotesi operative per eventuali 
> e necessari miglioramenti.
>
> 20 maggio
> Dall’integrazione all’apprendimento
> Interessanti tutti i discorsi sull'integrazione, ma... 
> quando siamo in classe?
> Avvincenti le prospettive di cambiamento del fare 
> scuola, le possibilità di vedere finalmente i bambini 
> problematici come arricchimento e non come ostacolo, 
> ma... quando siamo sul campo, tra programmi e burocrazia, 
> tra orari e unità di apprendimento, tra riforme e 
> obiettivi?
> Come integrare l'integrazione?
>
> 3 giugno
> Il film: linguaggi e proposte
> Il cinema, linguaggio evocativo e trasversale per 
> parlare e discutere di diversità. Il cinema che, 
> particolarmente nella nostra società dell’immagine, 
> contribuisce a creare immagini sociali legate alla 
> diversità. Immagini esplicite e personalizzate incarnate 
> da protagonisti di tanti film e immagini più nascoste, 
> latenti, che lo stesso lavorano nell’immaginario e 
> nell’emozione dello spettatore.
> Usare i film all’interno di un lavoro di gruppo come 
> ponte di comunicazione e aiuto a mettersi in gioco 
> rispetto a quello che le immagini e le storie propongono, 
> implica una conoscenza di ciò che il mercato propone 
> anche utilizzando percorsi meno noti e diffusi e una 
> riflessione su come “giocarli” nel gruppo.
>
> 17 giugno
> Educarsi attraverso lo sport
> E' utile rimarcare la molteplicità e la legittimità di 
> tutte le motivazioni che spingono una persona a fare 
> sport, sia che si vogliano perseguire risultati 
> agonistici di un certo livello sia che ci si voglia 
> misurare con i propri limiti, che si miri ad una 
> riabilitazione del proprio corpo o che ci si voglia 
> divertire con gli amici; sapendo che ogni manifestazione 
> del proprio essere e ogni esperienza sono motivo di 
> crescita interiore, di una sempre maggiore conoscenza di 
> se stessi, dei limiti (da provare a superare o anche da 
> accettare) e delle capacità (da migliorare), l’occasione 
> per ampliare i propri orizzonti, le relazioni sociali e 
> amicali, per una migliore qualità della propria vita.
>
> Metodologia
> Tecniche attive che facilitino la partecipazione 
> personale e di gruppo;
> Condivisione dei problemi e ricerca di risposte 
> attraverso il lavoro di gruppo;
> Presentazione di materiali per la discussione partendo 
> dall’esperienza personale acquisita nel proprio ambito di 
> lavoro.
> Lavoro in piccolo e grande gruppo.
>
>
> Orario: 9,30-17,30
>
> Per iscriversi alle giornate di formazione occorre 
> inviare una e-mail 
> (segreteria.formazione at accaparlante.it) o inviare un fax 
> (051/641.50.05) specificando il numero e il titolo delle 
> giornate a cui si intende partecipare.
> Le iscrizioni devono pervenire entro venerdì 4 marzo.
> La quota di iscrizione può essere saldata tramite:
> versamento su conto corrente bancario 000000114103 
> intestato a Coop.Sociale a.r.l Accaparlante.it presso 
> BANCA POPOLARE ETICA –filiale di Bologna- via Dagnini 11
> cab 2400 abi 5018 cin D
> causale: partecipazione corso Differenza Risorsa
>
> Sede dei corsi
> Presso gli spazi dell’Associazione Centro Documentazione 
> Handicap
> Via Legnano 2, 40132 Bologna
> Tel.051/641.50.05 Fax 051-/641.50.55
> www.accaparlante.it
>
> La sede è raggiungibile
> in autobus: linea n.13 direzione Borgo Panigale e con la 
> Linea azzurra n. 87 direzione Castelfranco Emilia;
> in automobile: uscita n.2 Borgo Panigale tangenziale.
>
> Per altre informazioni
> Sandra Negri
> segreteria.formazione at accaparlante.it
>
>
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> Mailing list Volontariato dell'associazione PeaceLink.
> Per ISCRIZIONI/CANCELLAZIONI: 
> http://www.peacelink.it/mailing_admin.html
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