Indagine sulle scuole europee PISA. Un successo per le minoranze

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Indagine sulle scuole europee PISA
Un successo per le minoranze

Bolzano, 9 dicembre 2004

Secondo l'ultima indagine europea sullo stato delle scuole PISA 
(Programme for International Student Assessment), le scuole di alcune 
minoranze dell'Unione Europea ottengono risultati straordinari. Oltre 
alle scuole del Sudtirolo, nel gruppo di punta troviamo anche scuole 
delle regioni autonome basca e catalana in Spagna, scuole scozzesi e 
della comunità tedesca in Belgio, scuole autonome svedesi, 
nord-irlandesi e del Galles. Le scuole di queste regioni sono più o meno 
bilingue o multilingue. Il riconoscimento istituzionale della lingua 
minoritaria, l'insegnamento in lingua materna e il bilinguismo hanno 
prodotto scuole che in Europa possono vantare ottimi risultati.

Questi risultati confermano univocamente le tesi dei linguisti Peter 
Nelde del Centro per la ricerca multilingue dell'Università Cattolica di 
Bruxelles, Miquel Strubell del Governo Regionale Catalano e Glyn William 
dell'Università del Galles. Per assicurare il pluralismo linguistico, 
gli autori dello studio dell'UE "euromosaic" sulla situazione delle 
minoranze linguistiche chiedono il riconoscimento delle lingue 
minoritarie e scuole bilingue e/o multilingue nelle regioni delle 
minoranze. Secondo gli autori, il sostegno del pluralismo linguistico 
influenza l'intera capacità di apprendimento, trasformandosi in un 
motore dello sviluppo. Insomma, per l'Unione Europea tutto ciò dovrebbe 
essere un motivo in più per prendere sul serio la propria inchiesta 
on-line sul tema "parità e non-discriminazione". La maggior parte degli 
intervistati ha dichiarato che l'UE deve finalmente dare spazio ad un 
dibattito serio e aperto sulla discriminazione delle persone 
appartenenti a minoranze nazionali. L'UE dovrebbe quindi approfittare 
dell'importante lavoro pionieristico svolti dall'ufficio per le 
minoranze Eblul, purtroppo non più finanziato, e trasformare le 
conoscenze acquisite dall'Eblul in politica concreta. PISA dimostra che 
le minoranze linguistiche sono più che pronte per l'Europa, quando viene 
loro permesso.

Vedi anche:
* www.gfbv.it: www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/041105it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040921it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040820it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040806it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040715it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040628it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/04-1/040624it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/03-2/031015it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/03-2/031001it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/03-2/030630ait.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/03-2/030925it.html | 
www.gfbv.it/2c-stampa/03-1/030326ait.html | 
www.gfbv.it/3dossier/dir-min.html | 
www.gfbv.it/3dossier/eu-min/altrelingue.html | 
www.gfbv.it/3dossier/eu-min/pak-lingue.html | 
www.gfbv.it/3dossier/eu-min/eu-lingue.html

* www: www.eblul.org | europa.eu.int/futurum/