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R: Re: Re: [pace] Per Flavio Lotti - Tavola della Pace

  Condivido e sottoscrivo in pieno il messaggio di Alessandro. Ermes Ferraro

----Messaggio originale----
Da: micheleboato at tin.it
Data: 26-ott-2011 17.44
A: <pace at peacelink.it>
Ogg: Re: Re: [pace] Per Flavio Lotti - Tavola della Pace

la pubblichiamo sul prossimo numero di Gaia
Michele Boato



> da modesto bibello , condivido anch'io
> alessandro capuzzo, trieste
>
>> Da: paolozuliani at email.it
> Data: 25/10/2011 18.45
> A: <pace at peacelink.it>
> Cc: "Alessandro Marescotti"<a.marescotti at peacelink.it>,
> <redazione@peacelink.
> it>
> Ogg: Re: [pace] Per Flavio Lotti - Tavola della Pace
>
> Non cono un insegnante, ma un operatore delle politiche giovanili:
> condivido
> appieno la riflessione di Alessandro e la proposta di Valerio..... da
> estendere
> a chiunque ritenga di avere un ruolo "consapevolmente" educativo nella
> nostra
> società.
> Mandi!
> Paolo Zuliani - Gorizia
>
>
> Il giorno 25/ott/11, alle ore 12:30, Valerio Gennaro ha scritto: Caro
> alessandro,
>
> questa tua bellissima riflessione meriterebbe di essere proposta e
> sottoscritta da altri insegnanti (se non sono altrimenti distratti!).
> Chi può farla girare?
>
> un abbraccio
> valerio
>
>  Dr. Valerio GENNARO
> Comitato Tecnico Scientifico
> Medici per l'Ambiente (ISDE-Italia)
> c/o Dipartimento di Epidemiologia e Prevenzione
> Istituto Nazionale per la Ricerca sul Cancro (IST, NORD)
> L.go R.Benzi, 10 -16132 GENOVA
> Tel: 010.310260 - 010.5737557
> cel. 340.3436554
> www.isde.it
> I poveri vanno alla guerra, a combattere e morire per i capricci, le
> ricchezze e il superfluo di altri (Plutarco).
>
>
>
>
> At 11.44 25/10/2011, Alessandro Marescotti wrote:
>
> Caro Flavio,
> ho provato a telefonarti. Ti scrivo. E condivido in rete queste poche
> parole,
> spero sensate. Comunque scritte con il cuore e con sincerita'.
>
> L'epilogo vergognoso di questa vergognosa guerra richiede a mio parere una
> netta presa di distanza da parte della Tavola della Pace.
>
> Come sai sono un docente e ti scrivo dalla mia aula scolastica, fortemente
> colpito dalle reazioni dei miei studenti di fronte alla fine di Gheddafi.
>
> Ne abbiamo parlato poco fa in classe.
>
> Ti scrivo dopo aver toccato con mano come i miei studenti - che hanno
> partecipato alla marcia Perugia Assisi e al momento formativo di Bastia
> Umbra -
> siano stati in gran parte convinti dai mass media che questa fosse la
> degna
> fine della guerra e del dittatore.
>
> Il disastro educativo - perche' di disastro si tratta - e' enorme. Ma non
> irreparabile.
>
> Ho ascoltato frasi che mai avrebbe detto un ragazzo se la Tv non lo avesse
> abilmente istigato a stare dalla parte dei carnefici. E quando oggi si usa
> la
> parola 'dittatore' tutto diventa lecito. Del resto le guerre coloniali
> italiane
> non furono promosse allo scopo dichiarato di eliminare la schiavitu' in
> Africa?
>
> Una mentalita' che pensavo cancellata risorge e vedo nelle parole dei miei
> ragazzi una barbarie non loro.
>
> La barbarie non nasce spontaneamente nei ragazzi.
>
> Non possiamo proporre alle scuole l'educazione alla pace e assistere al
> suo
> scempio, ad opera di un imbarbarimento della comunicazione.
>
> Il disastro mediatico e' di proporzioni mai viste e colpira' al cuore il
> nostro progetto pedagogico.
>
> Anzi: lo ha gia' colpito. Ma non lo ha affondato.
>
> La falla da riparare e' spaventosa.
>
> Siamo in balia di un mix di valori talebani e perbenismo della Nato che
> convivono in un'apoteosi della "guerra giusta" (quando mai se ne e'
> combattuta
> una sbagliata?).
>
> La scuola e l'educazione hanno perso il controllo della situazione perche'
> dopo ore di immagini di "guerra giusta" cosa possiamo aspettare che
> rimanga
> nella mente dei ragazzi e purtroppo anche dei loro docenti?
>
> A che e' servito marciare per ricordare Capitini se poi i ragazzi vedono
> torturare Gheddafi senza alcuna immediata presa di distanza di Napolitano
> e
> della stessa Tavola della Pace?
>
> E cosi' alcuni ragazzi mi hanno detto che quello che era stato fatto "e'
> troppo poco". Anzi hanno sbagliato per difetto. Perche' Gheddafi
> "bisognava
> lasciarlo in vita per fargliene ancora di piu'".
>
> Il disastro diverra' irreparabile se non riportiamo in campo la cultura
> contro la barbarie, la letteratura contro la volgarita', il diritto contro
> l'abuso, l'etica contro il business, la scienza per la salvare e non per
> colpire.
>
> Lo dobbiamo fare a partire dalla scuola in nome della civilta'.
>
> Occorre un forte recupero educativo di fronte a quanto i media - anche
> quelli
> 'progressisti' - hanno colpevolmente distrutto in questi giorni.
>
> Ormai la politica divora tutto, anche la storia e la cultura, usando la tv
> come una clava che manda in frantumi il nostro non facile lavoro di
> insegnanti.
>
> Qualcuno dovra' pure dire scusa.
>
> E' passato il messaggio che tutto cio' che hanno fatto i vincitori fosse
> giusto.
>
> Non possiamo costruire negli anni valori positivi di nonviolenza per farci
> distruggere nei giorni un intero progetto di pace e di educazione.
>
> Lo tsunami della "guerra giusta" oggi ha annichilito decenni di impegno di
> educazione alla pace e non possiamo continuare a fare finta di nulla.
>
> Bastano dieci minuti di Tv per spazzare via un anno di insegnamento.
>
> Basta un rutto, una parolaccia, un grande fratello, una bomba, una tortura
> esibita in pubblico - il tutto senza commento ma con compiaciuta sete di
> audience - e il gioco e' fatto. Milioni di euro di spese per la scuola
> bruciati
> in poche ore di barbarie sul video. Ore di impegno educativo sbriciolate
> in un
> attimo.
>
> Il disastro e' avvenuto e se vai a parlare nelle scuole, dai bambini a
> ragazzi, scoprirai che ti diranno cose brutte, atroci, cose che non
> avresti mai
> voluto sentire.
>
> Ma ho anche una grande speranza, perche' i ragazzi non sono scemi. E
> appena
> si accorgono di essere ingannati si ribellano, cambiano opinione e non
> difendono le loro convinzioni sbagliate, capiscono di essere stati
> manipolati
> dagli adulti.
>
> In un'ora di buona discussione - poco fa in classe - ho assistito al
> dubbio e
> al cambiamento.
>
> Questi ragazzi hanno bisogno di esempi educativi, positivi. Ci guardano.
>
> Hanno bisogno dell'esatto opposto di quello che hanno visto.
>
> Altrimenti andranno a gettare i sassi dai cavalcavia senza grandi scrupoli
> di
> coscienza.
>
> La coscienza.
>
> Cosi' assopita.
>
> Cosi' anestetizzata.
>
> Abbiamo osannato come eroi quelli che hanno bombardato l'ospedale di Sirte
> terrorizzando i feriti, le donne, i vecchi e i bambini: e ci stupiamo se i
> ragazzi non hanno ideali?
>
> Con il silenzioso disimpegno e con l'ignavia di chi avrebbe dovuto dire
> solennemente "basta" (mi riferisco a Ban Ki Moon, al Papa e a Napolitano)
> e'
> avvenuto qualcosa che dovremo raccontare ad occhi bassi come esempio della
> vergogna internazionale, in una commissione che ristabilisca la verita' in
> questa guerra.
>
> Come monito per il futuro ma anche - perche' no - promuovendo una
> commissione
> internazionale di indagine  che processi per i crimini di guerra commessi.
>
> O noi riusciamo a dire con chiarezza questo a la guerra si ripetera'.
> Umanitaria e indecente come sempre.
>
> Occorre una netta presa di distanza dallo scempio.
>
> Le nostre  parole dovranno avere la credibilita' di quelle di don Milani e
> Capitini o noi abbiamo fallito.
>
> Dobbiamo dire con chiarezza che questa guerra ha travolto tutti i principi
> di
> legalita' e di decenza.
>
> Perche' questa guerra ha sodomizzato le coscienze prima ancora di
> Gheddafi.
>
> Dalla scuola dovra' partire un recupero di dignita' e verita'.
>
> Spero che condividerai il mio grido di dolore e questo bisogno di
> speranza.
>
> Un caro saluto
> Alessandro
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